Adolescencia

Desarrollo Físico:

El paso de la niñez a la adolescencia presenta muchos cambios físicos como el crecimiento repentino, el comienzo de la menstruación de las mujeres, la presencia de semen en la orina de los varones, entre otros.

La Pubertad es parte de la adolescencia y es el proceso mediante el cual se llega a la madurez sexual, este proceso tarda casi 4 años y las niñas llegan a la madurez sexual alrededor de los 13 o 14 años y los hombres alcanzan su madurez sexual como a los 14 años.

Este proceso se empieza a desarrollar cuando la glándula pituitaria de un joven envía un mensaje a las glandulas sexuales, las cuales empieza a segregar hormonas.

En el crecimiento repentino del adolescente se puede ver el aumento de estatura y de peso. Dura cerca de dos años, este crecimiento súbito afecta prácticamente todas las dimenciones esqueléticas y musculares e incluso en este momento de la etapa los ojos crecen produciendo un aumento de miopía durante este período.

Interés por la Apariencia Física : En esta etapa los jóvenes adolescentes se ven mas interesados por tener una buena apariencia física, no se sienten conformes con lo que ven día a día en el espejo. Se ven muy influenciados por los medios de comunicación que exigen que las mujeres deben tener una buena silueta y un cabello y piel hermosa.Los adolecentes hacen de todo por conseguir llamar la atención de el sexo opuesto y por eso existe gran interés por su apariencia.

Desarrollo Intelectual. Con la llegada de la adolescencia, tiene lugar la eclosión del pensamiento, se logra el proceso de desarrollo, no solo de comprender la realidad, si no de conocer y comprender lo posible, lo probable y muchas cosas de la vida cotidiana que tal vez en la niñez ellos no habían comprendido.

Desarrollo del Pensamiento Formal en la Adolescencia. El desarrollo físico se produce de una manera progresiva y relativamete rápida, mientras que el desarrollo intelectual se produce de una manera más lenta, es irregular y se notan las diferencia entre unos y otros. la plenitud del pensamiento formal se alcanza hasta apróximadamente los 20 años de edad.

El Egocentrismo del Adolescente. Los jóvenes en esta etapa creen que todas las personas se centran en ellos, se sienten criticados ante la presencia de muchas personas, creen que todos los que le rodean están pendiente de su comportamiento, a esto se le conoce como audiencia imaginaria.

Desarrollo Moral del Adolescente. Todas las personas reaccionamos de diferentes maneras ante distintas situaciones, de igual manera los adolescentes reaccionan algunas veces con rebeldías, con llanto, etc. El desarrollo moral del adolescente se va a determinar dependiendo del tipo de educación que se le haya inculcado y también de las experiencias que haya vivido.

División del Desarrollo Cognitivo. El desarrollo cognitivo según Piaget se divide en cuatro periodos importantes.

1. Etapa sensoriomotora: 0-24 meses. El niño presenta una conducta principalmente motora, no tiene conciencia de acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos.

2. Etapa Preoperacional: 2-7 años. Se da más el pensamiento y el lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbolicamente.

3.Etapa de las operaciones concretas: 7-11 años. El proceso de razonamiento del niño se vuelven lógico y puede realizar problemas concretos o reales de espacio, cantidad, etc.

4. Etapa de las operaciones formales: 11 años en adelante. El adolescente logra extraer conocimientos concretos que le permiten razonar de diferentes maneras en las distintas situaciones que se le presenten.

Desarrollo Emocional. Es normal que los jóvenes estén en un constante cambio de estado emocional, se sienten felices pero de un momento a otro su estado a cambiado a tristeza y sin ningún motivo aparente. La adolescencia es un período de dificultades, en el que se presentan grandes confusiones, contradicciones, etc. Pero todo esto es necesario para que esta etapa pueda afirmarse.Se empieza a desarrollar el esquema sensorial susceptible que se conoce como excitación sexual ante algún estímulo como una caricia táctil, estímulos olfativos, visuales, entre otros.

Modalidades de Satisfacción. En la adolescencia pueden aparecer ciertas conductas o prácticas sexuales que luego desaparecerán. Dentro de las modalidades de satisfacción encontramos tres: la masturbación, las prácticas homosexuales y las heterosexuales.

Enfermedades de Transmisión Sexual.

La Sífilis: Es ocasionada por la bacteria treponema pallidum que produce una infección de transmisión sexual. Esta bacteria necesita para vivir un ambiente tibio y húmedo, por ejemplo en las mucosa genital, boca y ano.

La Blenorragia: es una enfermedad local que afecta el aparato genital y urinario, esta es causada por un germen que ataca las mucosas genitales y produce inflamación.

El Papiloma Humano: Enfermedad infecciosa causada por el V.P.H (virus del papiloma humano). se puede transmitir principalmente por vía sexual, también en piscinas, baños y saunas, se presenta como forma de verrugas.

VIH: Se puede contagiar por vía sexual, contacto con sangre y por medio del embarazo la madre contagia a su bebé.

Teorías.

Teoría Focal de Coleman: En la adolescencia se puede presentar diferentes situaciones de crisis, pero estas no afectan a todos por igual, de modo que algunos adolecentes pueden enfrentar sus conflictos sin mucha dificultad.

Teoría Biogenética de la Adolescencia, George Stanley Hall (1844-1924): presenta 4 etapas.

1. Se da el gateo y predomina las conductas sensoriales, se conoce como etapa animaloide. Infancia 0-4años.

2. El niño por medio de juegos recapitula la era del hombre de las cavernas. Se conoce como la etapa de la caza y la pesca. Niñez de 4-8 años.

3. Se recapitula la era del salvajismo en la juventud de 8-12 años.

4. Se representa un segundo nacimiento al sometimiento de las normas sociales en la adolescencia apartir de los 12 años.

Teoría Psicoanalitica del Desarrollo Adolescente. Se da la evolución de la personalidad desde el nacimiento hasta la adolescencia, atravéz de las siguientes etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital. En la adolescencia nos encontramos en la etapa genital en donde los deseos sexuales aumentan y requieren una satisfacción urgente.

Crisis. El psicólogo James E. Marcia identificó cuatro niveles que cambian con la ausencia o presencia de crisis, relacionando estos niveles dependiendo de ciertas características de personalidad como la ansiedad, la autoestima, razonamiento moral, etc. Se clasificó a las personas en una de cuatro categorías.

1.Exclusión: Una persona que se compromete con los planes de otra persona para su vida por que no ha estado en crisis y por lo tanto no ha dedicado tiempo a considerar alternativas.

2.Moratoria:Persona que se dirige a un compromiso, ya consideró alternativas (está en crisis).

3.Logro de la identidad: Después de un período de crisis se da un compromiso, tiempo dedicado a pensar en alternativas.

4.Confusión de la identidad: ausencia de compromiso y sigue un período de de considerar alternativas.